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20 años
El tiempo en que este tipo de investigaciones se desarrolla
sabemos es largo, intenso y muchas veces dificultoso. El
proyecto que lleva al descubrimiento premiado comienza en
1986, transcurriendo la década del noventa con mucho traba-
jo siendo los más importantes posteriores al 2000. En general,
como dice Thomas, “el descubrimiento llevó 20 años”.
Hernán Fares Taie, en la entrevista emitida en Radio El Micros-
copio, hace la pregunta crucial: ¿Cuáles son las posibles
aplicaciones clínicas de los descubrimientos?
“Esa es una pregunta muy importante, porque hay muchas
enfermedades devastadoras que afectan al cerebro y causan
muchísimo sufrimiento, como Alzheimer, Parkinson, esquizofre-
nia, depresión, autismo y muchas otras. El problema con todas
estas enfermedades es que, desde el punto de vista médico,
no sabemos qué es lo que está pasando. No las entendemos.
No conocemos la causa, ni lo que, realmente, está pasando.
No podemos saber esto. Y, si no entendemos esto, no pode-
mos saber cómo trabaja el cerebro. Nuestro descubrimiento,
nuestro trabajo devela y da un primer paso hacia cómo trabaja
el cerebro. Se necesita hacer, aún, mucho más.
Todavía estamos intentando dilucidar los procesos básicos
que guían las funciones del cerebro. Con esto surge el tema
de las aplicaciones clínicas. El trabajo que realizamos no tiene, valdría la pena.”
realmente, una aplicación clínica.
Tiene relevancia para entender mecanismos, pero todos ellos
son desordenes. Sin embargo, este tipo de estudio ha reunido
colegas que estudian el cerebro. Esto es absolutamente esen-
cial si vamos a desarrollar tratamientos para enfermedades del
cerebro. Tenemos que tener toda la información, porque, sin
eso no podemos hacer ningún progreso para tratar estas en-
fermedades.
La evidencia actual demuestra que la mayoría de las enferme-
dades que afectan al cerebro están relacionadas con cambios
genéticos. Y, estos cambios genéticos, probablemente, predis-
ponen enfermedades y juegan un rol central en el desarrollo de
la enfermedad, pero, solos, no explican la enfermedad. Real-
mente, necesitamos entender qué sucede, qué pasa en la en-
fermedad. Muchas de las enfermedades no son autoinmunes.
Sin embargo, la esclerosis múltiple implica componentes in-
munológicos. No todo es autoinmune, también, puede haber
inflamaciones. En conclusión, necesitamos comprender cómo
las neuronas y el cerebro interactúan”
Sobre los comienzos
“Empecé a trabajar en ciencia porque como estudiante de me-
dicina, me di cuenta que los tratamientos de enfermedades
cerebrales son incompletos e ineficientes. Eso implica que
no entendemos la enfermedad, pero tampoco entendemos al
organismo sano. En un comienzo, estaba motivado en saber
cómo trabajaba el cuerpo humano, qué causaba las enferme-
dades, porque creía que la práctica de la medicina no podía
tratar enfermedades adecuadamente. Estaba interesado en la
maravillosa biología del cuerpo: cuán mágico es el cerebro, en
muchos aspectos. El cerebro puede hacer muchas cosas. Es
impresionante conocer todas las habilidades que tiene.
La decisión del tema de mi tesis doctoral fue realizada con
el consejo de mis mentores, con quienes hice mi tesis doc-
toral en Alemania. No sé si tiene importancia el trabajo de la
tesis, porque te da, solamente, la formación básica en ciencia,
pero, no importa el tema en el que trabajes. Es importante en
lo que se trabaja después, cuándo, realmente, se elige lo que
se quiere estudiar, en el área de interés de cada uno. Cuando
se es científico siempre estás estudiando, ya sea cuando se es
alumno en la universidad o cuando se está haciendo el trabajo
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post doctoral. En mi trabajo post doctoral aprendí mucho de
mis maestros y mentores, mucho de lo que sé lo aprendí de
ellos. Ellos fueron parte de mi inspiración como científi-
co. Aprendí mucho cuando los observaba y trabajaba.
Intentaba aprender lo más posible para poder hacer los traba-
jos en mi propio laboratorio. De hecho, tomé muchas cosas de
ellos. Cosas que hago en mi laboratorio”.
Ciencia, jóvenes y futuro
“El mensaje más significativo que podría dar es: en la ciencia,
el objetivo más importante, una vez que se tiene la libertad y
la oportunidad de elegir en lo que se quiere trabajar, es poder
trabajar en un tema o en una pregunta que les interese.
Cuando uno está estudiando, o en entrenamiento, o realizando
el pos doctorado, el tema de estudio no es importante, sino
que los profesores son importantes. La calidad de los men-
tores es importante. Pero una vez que se pasa esa etapa y se
está en la posición de elegir el propio tema de estudio, creo
que lo más importante es qué es lo que les interesa personal-
mente. Cuál es la pasión de cada uno. Qué es lo que piensan
del mundo. Eso es más importante que lo que se piense en el
momento o esté de moda. Es importante trabajar en cosas que
sean interesantes para cada uno. La única razón por la que
se es científico es porque se cree en el talento de cada uno y
en el trabajo que llevan adelante. De otra forma, creo que no
Esta entrevista fue realizada en el marco de las diferentes en-
trevistas que lleva a cabo El Microscopio, programa de radio
en Internet cuyo contenido es exclusivamente sobre temas de
bioquímica clínica y medicina de laboratorio. Es un espacio
para informar y conocer, debatir problemas y encontrar solu-
ciones, auspiciado por la Federación Internacional de Bioquí-
mica Clínica, IFCC.
El microscopio se puede escuchar en www.infobioquimica.org
El equipo de trabajo está compuesto por El Dr. Hernán Fa-
res Taie, Director General, Marcelo Elías en la coordinación y
producción general, Silvana Bujan en producción periodística,
Belén Landi en traducciones científicas y producción perio-
dística, Nicolás Behm en tecnologías d la información, Juan
Carlos Olivito en la compaginación y edición artística. Hay
también un comité científico del cual participan la Dra. Patricia
Gentili y el Lic. Santiago Fares Taie.
Dr. Thomas Südhof
Premio Nobel de Fisiología y Medicina.